当今大数据时代背景下，高校“双一流”、“优质校”、“示范校“建设掀起一轮新潮。如何更新图书馆建设发展理念，提高馆藏建设质量，推进信息化、网络化、数字化应用与服务，提升图书馆专业人才队伍的素质能力，加强馆际协作、区域协作，在促进产教融合、校企合作，推动高等职业教育与经济社会同步发展中，真正发挥图书馆作为院校文献信息中心的地位作用……这是每一位高职高专图书馆馆长在转型发展中一直在思考和寻求突破的问题。

CALIS“高职高专图书馆发展行动计划”旨在利用CALIS20年来服务高校图书馆建设发展的成功经验、先进理念，以及相关技术与产品，针对不同阶段、不同类型的高职高专图书馆，提供个性化的专家咨询及专业解决方案，助力高职高专图书馆快速突围、转型、发展。

项目重点解决高职高专图书馆建设发展中的如下问题：

-- 专业人才队伍建设

-- 馆藏质量与服务水平

-- 文献保障能力和水平

-- 数据的标准化、规范化

-- 信息化、网络化、数字化应用与服务

-- 信息素养教育水平

-- 学术科研环境

专家委员会

“CALIS高职高专专家委员会”于2017年成立，由全国数十位造诣深厚、有较高影响力的图书馆界专家学者共同组成。发挥专家智库重要作用，开展咨询指导、合作推进、参与实施、宣传推广等工作，保证本计划持续、稳定、高效推进。

6个工作组

1.  业务教育培训工作组

建立CALIS 全国高职高专图书馆业务教育培训体系，提升高职高专图书馆从业人员业务水平、素质能力。

2.  文献保障能力评估工作组

开展全国性高职高专图书馆的文献保障能力研究，促进高职高专图书馆联建共享，建设跨区域文献保障服务平台，提升高职高专图书馆的馆藏质量、服务水平。

3.  职业技能大赛文献保障工作组

构建职业技能大赛标准文献信息保障系统平台，为全国高职高专院校提供职业技能大赛赛前准备、赛程服务、赛果展示、文献保存及成果应用与转化等标准文献保障。

4.  专业资源信息库建设工作组

开展专业资源信息库使用与分析评价工作，推动全国高职高专图书馆专业资源信息库的共建共享，促进发挥其助力优质校建设的作用。

5.  信息素养教育工作组

挖掘整合高职高专图书馆在信息素养教育领域的优势资源，建立信息素养教育与研究基地，运用云计算、大数据技术，搭建信息素养教育平台，对全国高职高专图书馆信息素养教育师资进行培训，组织各类信息素养大赛，促进全国高职高专图书馆信息素养教育整体水平提升。

6.  宣传推广工作组

加强CALIS 服务宣传，为全国高职高专图书馆宣传、交流提供平台和窗口，提升服务认知度、扩大覆盖面、提升成员馆普及率，推进CALIS 高职高专发展计划。

三大平台

1.  信息素养教育平台

2018年7月，CALIS依托深圳职业技术学院，建立CALIS高职高专信息素养教育与研究基地。利用云计算、MOOCS等技术，搭建信息素养教育平台，开展全国性的信息素养师资教育、信息素养教育案例竞赛，促进高职高专信息素养教学水平的提升。

2.  Phoenix平台

是CALIS技术中心与深圳技术中心（深圳大学图书馆）基于“数据自管”、“业务自组”、“模式自选”和CLSP理念开发的第一套图书馆基础业务系统，当前由部署在CLSP上的“图书采访”、“编目典藏”、“流通”等基础业务模块组成，有效提升图书馆管理系统在“采”、“编”、“流”的效率，更兼具在未来可无缝连接和升级的特性。

3.  职业教育学术核心期刊评估平台

针对目前中文核心期刊评价标准体系下职业教育学术期刊数量少，职业教育学术环境与高职高专图书馆科研学术需求发展不相适应的突出矛盾，构建职业教育学术期刊评价体系，搭建职业教育学术核心期刊评估平台，提高高职高专图书馆学术科研水平，引导职业教育学术环境健康、良性发展。

示范馆项目

本项目旨在融合CALIS前沿发展理念与产品、技术，在自愿申请加入、CALIS审核调研、共同制定建设方案的基础上，重点扶持一批高职高专图书馆，解决其建设过程中的典型性、代表性难题。通过示范建设发挥示范效应，进而带动全国高职高专图书馆整体、协同和科学发展。